Eğitimde Görme Engelliler Derneği (EGED) Öğretmenlik ve İstihdam Komisyonu tarafından hazırlanan “Görme Engelli Öğretmenlerin Sorunları ve Çözüm Önerileri Raporu” Haziran 2025 itibarıyla kamuoyuyla paylaşıldı. Rapor, Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde görev yapan görme engelli öğretmenlerin mevcut durumunu analiz etmek ve ilgili kurumlara çözüm önerileri sunmak amacıyla hazırlandı.
Rapor, Türkiye genelinde farklı branş ve kademelerde görev yapan 141 görme engelli öğretmenin katılımıyla yürütülen anket çalışmasına dayanmaktadır. Çalışmada öğretmenlerin dijital platformlara erişim, görev dağılımları, idari tutumlar, fiziksel koşullar ve ayrımcılığa ilişkin yaşadıkları sorunlar istatistiksel ve nitel verilerle birlikte değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, katılımcıların %6,3’ü hiçbir derse girmemekte, %9,9’u ise talep etmelerine rağmen Destekleme ve Yetiştirme Kursu görevlerine alınmamaktadır. Öğretmenlerin %83,4’ü ekran okuyucu kullanmakta olup, MEB’e ait dijital platformlarda ciddi erişilebilirlik sorunları tespit edilmiştir. Ayrıca öğretmenlerin %26’sı ayrımcılığa, %9,1’i ise mobbing uygulamalarına maruz kaldığını belirtmiştir.
Raporda, dijital platformların erişilebilirliğinin artırılması, teknolojik cihaz desteği sağlanması, belge ve raporlama süreçlerinin esnetilmesi, fiziksel erişilebilirliğin güçlendirilmesi, mevzuat belirsizliklerinin giderilmesi ve okul yöneticilerine yönelik bilgilendirme çalışmalarının yapılması gibi 40’tan fazla çözüm önerisine yer verilmiştir. Söz konusu rapor, Millî Eğitim Bakanlığı, okul yöneticileri, sivil toplum kuruluşları ve ilgili tüm paydaşlara yönelik somut öneriler sunmakta ve görme engelli öğretmenlerin mesleki yaşamlarını kolaylaştırmaya yönelik politika geliştirme sürecine katkı sağlamayı hedeflemektedir.
Rapora bu sayfa üzerinden Word ve Pdf olarak erişim sağlanabilmektedir.
Kategori:
İlgili Çalışma Komisyonu: Öğretmenlik ve İstihdam Komisyonu