Gelişmiş Arama

EGED logosu, mavi zemin üzerine orta noktaları küçük beyaz bir altı nokta ve sağ tarafta beyaz zemin üzerine siyah çengelli büyük harflerle EGED yazısından oluşmaktadir.
Eğitimde Görme Engelliler Derneği

Ana gezinti menüsü

  • Anasayfa
  • Hakkımızda
  • Duyuru ve Haberler
  • Dernek Üyeliği
  • Bağış
  • İletişim

Bağımsız yaşamın önündeki toplumsal ve psikolojik faktörler başlıklı 40. aylık online değerlendirme toplantısı tutanağı ve ses kaydı

Paylaş
Facebook X WhatsApp Mail

"Bağımsız yaşamın önündeki toplumsal ve psikolojik faktörler" başlıklı 40. aylık online değerlendirme toplantısı, 30 Mart 2020’de, EGED - Uzaktan Eğitim Akademisi TeamTalk sunucusunda yapıldı. Program, Prof. Dr. Sosyolok Kenan Çayır ve Psikolog Bahar Turan'ın katılımıyla gerçekleşti. Toplantı, Amine Ennur Aksoy moderatörlüğünde yürütüldü. Toplantı notlarını Ümmü Seyrek aldı. Sosyolog Kenan Çayır, ilk etapta “Bağımsız Hareket” kavramını inceledi. Çayır konuşmasına, bağımsız hareket kavramının körler tarafından bilindiği kadar toplum tarafından ne derece bilinip bilinmediği sorusunu sorarak devam etti. Bağımsız hareketin iki bağlamda açıklanabileceğini vurguladı. Birincisinin paternalist yaklaşım, ikincisinin kendini gerçekleştiren kehanet olduğunu belirtti. Paternalist yaklaşımın, koruyucu ailelerin gerçekleştirdiği içgüdüsel eylemlerin olduğunu; kendini gerçekleştiren kehanetin, bireylerin korkularıyla yaşadıkları olumsuz deneyimlerin birleşiminden doğduğunu savundu. Sonrasında, sosyal kimlik kavramından hareketle kör kimliğinin oluşması izleniminde bulundu. Toplumda kör kimliğinin, diğer kimliklerdeki kalıp yargılar gibi iki uçlu oluşunu ekledi. İki uçlu kalıp yargının hem “Yapamaz” algısının hem de “Zeki” algısının farklı zamanlarda aynı kimlik için geçerli sayıldığını söyledi. Sistemin meşrulaştırılmasının yine kör kimliklerden çeşitli bakış açılarıyla ortaya çıktığını açıkladı. Kör kimliğinin oluşması için toplumsal temasların organize edilmesine değindi. Ardından, kör camiası içerisinde bulunan ve körlüğü deneyimlemiş, psikolog Bahar turan sözü aldı. Bahar Turan konuşmasında yardım / destek kavramını sorguladı. Yardımın alan ve veren arasında bir hiyerarşi oluşturduğunu fakat yardımın bireyin insiyatifinde gerçekleşeceğini dile getirdi. Yardım konusunda alan ve verenin yaklaşımının “Bana balık tutma, balık tutmayı öğret!” sözüyle ilişkilendirerek bağımsız hareketin daha sağlıklı gelişeceğini aktardı. Bahar Turan’ın konuşmasını bitirmesiyle serbest kürsüye geçildi. Serbest kürsüde, bireylerin kişisel deneyimlerinden ortak bulgular elde edilmeye çalışıldı. Siz de aylık online değerlendirme toplantılarımızda konuşulmasını istediğiniz bir konuda gündem önerisinde bulunmak için, gündem öneri formunu kullanabilirsiniz Gündem önerin, konuşalım!

Kategori:
Aylık online değerlendirme toplantıları

Kurumsal Bilgiler

  1. Hakkımızda
  2. Çalışma Komisyonları
  3. Temsilcilik
  4. Basında Biz
  5. EGED Mevzuatı
  6. Merve Erten

Çalışmalarımız

  1. Etkinliklerimiz
  2. Akademik Çalışmalar
  3. Hukuksal Girişimlerimiz
  4. Öğretmenler Odası
  5. Uluslararası Faaliyetler
  6. Notalara Dokunmak
  7. Erişilebilir Dijital Matematik Kütüphanesi

Online ağlar ve etkinliklerimiz

  1. EGED Cast
  2. Aylık online değerlendirme toplantıları
  3. Uzaktan Eğitim Akademisi
  4. Uzaktan Etkinlik

Dokümanlar

  1. Araştırma Formları ve Anketler
  2. Basın Açıklamaları
  3. Bültenler
  4. Dilekçe örnekleri
  5. Raporlar
  6. Yayınlarımız

Diğer internet sitelerimiz

  • Dijital Matematik Kütüphanesi
  • Engelsiz Destek Gönüllü Ağı
  • Engelsiz Nota
  • Her Yerde Braille

TelifHakkı © 2025 Eğitimde Görme Engelliler Derneği - Tüm Hakları Saklıdır.

EGED