Kahramanmaraş İl Temsilciliği tarafından hazırlanan "Kahramanmaraş Eğitimde Tam Erişilebilirlik ve Kapsayıcılık Raporu" Onikişubat İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne sunuldu.
Eğitim, her bireyin kendi potansiyelini gerçekleştirmesinin ötesinde, toplumsal adaletin ve fırsat eşitliğinin temel kaldıracıdır. Ancak günümüzde eğitim sistemleri, bilginin sunumunda görselliği merkeze alarak tasarlanmakta; bu durum, görme engelli öğrenci ve öğretmenler için yapısal birer dışlanma mekanizmasına dönüşmektedir. Bu rapor, EGED Kahramanmaraş İl Temsilciliği tarafından; Kahramanmaraş’ı eğitimde tam erişilebilirliğin Türkiye’deki örnek uygulama sahası haline getirecek somut ve uygulanabilir bir yol haritası sunmak amacıyla hazırlanmıştır.
Bu rapor kapsamındaki çözüm önerileri; Anayasa’nın eğitimde fırsat eşitliği ilkesi ve 5378 Sayılı Engelliler Kanunu’nun kurumlara yüklediği erişilebilirlik yükümlülükleri çerçevesinde, yasal bir zorunluluğun kurumsal bir vizyona dönüştürülmesini amaçlamaktadır.
Eğitim ortamlarındaki erişilebilirlik sorunları, bireyin engelinden ziyade; mevcut içeriklerin uyarlanmaması, teknolojik altyapının eksikliği ve kurumsal kültürdeki farkındalık düzeyinin yetersizliğinden kaynaklanmaktadır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temelini oluşturan “hiçbir ferdin geride bırakılmadığı bütüncül eğitim” vizyonu doğrultusunda; Onikişubat İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü özelinde, kurumsal anayasal sorumlulukların profesyonel bir vizyon projesine dönüştürmek bu raporun ana hedefidir.
Kategori:
Temsilcilik: Kahramanmaraş